Из педагогического опыта

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОГРАММ, НАПРАВЛЕННЫХ НА СОДЕЙСТВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ (№2-2015)
Афанасьева Р.А. (Иркутск, Россия)
ОЛИМПИЙСКАЯ АЗБУКА И ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ (№5-2015)
Колесникова Н.И. (Новосибирск, Россия), Тум Е.А. (новосибирск, Россия), Маркелова Е.В. (новосибирск, Россия)
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ У СТУДЕНТОК ВУЗА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ (№5-2015)
Колосова Т.И. (Новосибирск, Россия), Кониболоцкая Е.И. (Новосибирск, Россия), Молдованова И.В. (Новосибирск, Россия)
ОБЩЕСТВЕННАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВУЗА КАК ОСНОВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ (№5-2015)
Родионов П.В. (Юрга, Россия)
ЗАНЯТИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ – ПЕРЕКРЕСТОК ВСТРЕЧИ ДВУХ КУЛЬТУР
Абдуллаева М.А. (Худжанд, Таджикистан , Таджикистан)
ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ ЦЕННОСТЬ УЧЕБНОГО ТЕКСТА КАК МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Ансимова О.К. (новосибирск, Россия)
ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ТРУДОВЫХ МИГРАНТОВ: ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТКИ КРАТКОСРОЧНЫХ УЧЕБНЫХ КУРСОВ
Баранчеева Е.И. (новосибирск, Россия)
КЛУБ ПО ИНТЕРЕСАМ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ УСПЕШНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Своротова Ю.В. (Москва, Россия)
Исследование развивающих игр и эффекта игрушек во время обучения детей дошкольного возраста
Kaреш Г. (Эскишехир, Турция), Тезель Е. (Эскишехир, Турция)

Страницы

Подписаться на Из педагогического опыта