Свежий номер

Опубликован 14.07.2017
Разработанность проблемы стандартизации образования в современных условиях: отечественный и зарубежный опыт
Варакута А.А. (Новосибирск, Россия)
С.
109

Профессиональное образование

Современный педагогический университет: поиск новой идентичности
Асадуллин Р.М. (Уфа, Россия), Фролов О.В. (Оренбург, Россия)
С.
53
СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ХОДЕ УЧАСТИЯ СТУДЕНТОВ В ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ ГИА ПО ПРОГРАММАМ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Алтыникова Н.В. (новосибирск, Россия), Барматина И.В. (новосибирск, Россия), Музаев А.А. (Москва, Россия)
С.
64
Принципы отбора содержания обучения бакалавров для реализации педагогического потенциала математических дисциплин
Поличка А.Е. (Хабаровск, Россия), Кислякова М.А. (Хабаровск, Россия)
С.
71
Мотивационная деятельность обучающихся в модернизированной высшей технической школе
Степаненко Л.В. (Новосибирск, Россия)
С.
75
Сетевое взаимодействие вуза и школы как форма практико-ориентированного обучения будущих учителей начальной школы
Кесаева С.В. (Владикавказ, Россия)
С.
80

Вопросы воспитания и обучения

Исследование повседневной профессиональной деятельности современного классного руководителя
Поляков С.Д. ( Ульяновск, Россия), Стрюкова Г.А. (Ульяновск, Россия), Кривцова Н.С. (Ульяновск, Россия)
С.
7
Школьная медиация: подходы, контексты, особенности
Гребенкин Е.В. (новосибирск, Россия)
С.
14
Проектирование системы психолого-педагогической диагностики достижения младшими школьниками планируемых личностных образовательных результатов
Ильясов Д.Ф. (Челябинск, Россия), Селиванова Е.А. (Челябинск, Россия), Кудинов В.В. (Челябинск, Россия), Севрюкова А.А. (Челябинск, Россия), Шарухина А.О. (Челябинск, Россия)
С.
20
Практика развития информационной культуры педагога общеобразовательной школы
Шелковникова О.А. (Железногорск, Красноярский край , Россия)
С.
27
Система принципов педагогического сопровождения профессионального самоопределения младших школьников
Антонова М.В. (Саранск, Россия)
С.
34
Логические задачи как средство развития познавательных универсальных учебных действий
Дулатова З.А. (Иркутск, Россия), Лапшина Е.С. (Иркутск, Россия)
С.
41
Анализ фонетических проблем, возникающих при освоении русского и изучении английского языков
Урман С.А. (Новосибирск, Россия)
С.
49

Психологические исследования

Особенности биоэлектрической активности головного мозга юношей с различной двигательной активностью в зависимости от уровня тревожности
Лопсан А.Д. (Кызыл, Россия), Будук-оол Л.К. (Кызыл, Россия)
С.
85
Дистинктивность гражданского мировосприятия молодёжи в различных регионах России
Наумова Д.В. (Москва, Россия)
С.
93
Влияние способов совладающего поведения на социально-психологический климат в структурных подразделениях ОВД
Ермолова Е.О. (Новосибирск, Россия), Шамшикова О.А. (Новосибирск, Россия), Щемель А.О. (Новосибирск, Россия)
С.
103

Рассуждения. Обсуждения

Социально-психологические и морфофункциональные аспекты межэтнической интеграции
Чанчаева Е.А. (Горно-Алтайск, Россия), Сидоров С.С. (Горно-Алтайск, Россия), Айзман Р.И. (Новосибирск, Россия)
С.
118