УДК: 
378+37.0
Поливаев Алексей Геннадьевич
, Доцент кафедры теории и методики физической культуры, заместитель директора по учебной работе, Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова (филиал ТюмГУ), Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова (филиал ТюмГУ), palex-77@mail.ru, Ишим
Сабаева Надежда Ивановна
Кандидат биологических наук, Кандидат биологических наук, доцент кафедры биологии, географии и методики их преподавания, начальник учебно-методического отдела, Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова (фи-лиал ТюмГУ), Кандидат биологических наук, доцент кафедры биологии, географии и методики их преподавания, начальник учебно-методического отдела, Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова (фи-лиал ТюмГУ), sabaevanadya@mail.ru, Ишим

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ СПЕЦИАЛИТЕТА И БАКАЛАВРИАТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Аннотация: 
В статье рассматриваются и анализируются качественные и количественные показатели государственной итоговой аттестации выпускников педагогического вуза, при этом основной акцент делается на сравнении данных показателей у выпускников специалитета и бакалавриата. Авторы провели анализ показателей сдачи итогового государственного экзамена и защиты выпускных квалификационных работ и выявили некоторые различия в содержании и качестве подготовки студентов-выпускников. Важными отличительными особенностями в уровне подготовленности являются более низкие показатели сдачи государственных экзаменов и качества выполнения научно-исследовательских работ студентов-бакалавров.
Ключевые слова: 
качество подготовки, педагогическое образование, специалитет, бакалавриат, федеральный государственный образовательные стандарт высшего образования (ФГОС ВО)
Для доступа к полному тексту необходимо зарегистрироваться
Библиографический список: 

1. Бельская Н. Л., Черкасова И. И. Ключевые направления работы педагогического вуза в повышении качества подготовки учителя // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2013. – Т. 20, № 27 (170). – С. 195–203.
2. Бордовский Г. А. Педагогическое образование в контексте диверсификации и реструктуризации подготовки педагогических кадров // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. – 2012. – № 3. – С. 19–24.
3. Ведерникова Л. В., Поливаев А. Г. Роль программы развития системы педагогического образования вуза в повышении качества подготовки современного педагога // Современные подходы к повышению качества образования: сборник статей Всероссийской научно-практической конференции. – Ишим, 2013. – С. 6–14.
4. Загвязинский В. И. Личность педагога и перспективы развития отечественного образования // Вестник Тюменского государственного университета. Гуманитарные исследования. Humanitates. – 2015. – Т. 1, № 1 (1). – С. 145–153.
5. Загвязинский В. И., Плотников Л. Д., Волосникова Л. М. Педагогическое образование в России и стратегия его возможного развития // Образование и наука. – 2013. – № 4 (103). – С. 3–18.
6. Поливаев А. Г., Черемисов А. В. Качество подготовки физкультурных кадров для общеобразовательной школы в педагогическом вузе: проблемы и перспективы // Омский научный вест-ник. – 2014. – № 3 (129). – С. 167–170.
7. Поливаев А. Г. Состояние и перспективы совершенствования качества подготовки физкультурных кадров в педагогическом вузе // Педагогическое образование и наука. – 2014. – № 4. – С. 125–129.
8. Степанова И. Ю. Обеспечение качества профессиональной подготовки педагогических кадров в вузе // Сибирский педагогический журнал. – 2008. – № 12. – С. 35–44.
9. Шилов С. П. Приоритетные направления развития ИГПИ им. П. П. Ершова в современных условиях // Педагогическое образование и наука. – 2014. – № 4. – С. 111–114.
10. Hyde M. Going to university abroad: a guide to studying outside the UK. – London; New York, NY: Routledge, 2014. – 125 p.
11. Islamova R. X. Reforming education and the problem of raising the quality of education in the republic of Kazakhstan // The Third International conference on development of pedagogical science in Eurasia. – Vienna, 2015. – P. 198–201.
12. Winters M. A. Teachers matter: rethinking how public school identify, reward and retain great educators. – Rowman & Littlefield Publishers, 2012. – 112 p.