Профессиональное образование

О СРЕДСТВАХ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОCТИ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ
Бычкова О.И. (Иркутск, Россия), Дулатова З.А. (Иркутск, Россия)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ СТУДЕНТАМИ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Грибукова О.Г. (Новосибирск, Россия), Шкатова Е.А. (Новосибирск, Россия)
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ В РАМКАХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗА И ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
Левых А.Ю. (Ишим, Россия)
МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА ОСНОВЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА
Павлова Л.А. (Ишим, Россия)
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ С УЧЕТОМ РЕГИОНАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКИ
Ведерникова Л.В. (Ишим, Россия), Еланцева С.А. (Ишим, Россия), Поворознюк О.А. (Ишим, Россия)
СТАНОВЛЕНИЕ КОМПОНЕНТОВ КУЛЬТУРЫ САМОВЫРАЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА КАК УСЛОВИЕ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ
Омельченко Е.А. (Новосибирск, Россия)
ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ
Утюганов А.А. (Новосибиск, Россия)
РОЛЬ КУЛЬТУРНО-МАРКИРОВАННЫХ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ В ИЗУЧЕНИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Чернобров А.А. (Новосибирск, Россия), Леонтьева А.Е. (Новосибирск, Россия)
АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Адольф В.А. (Красноярск, Россия), Дашкова А.К. (Красноярск, Россия)
Научно-педагогические основания обновления содержания аттестации педагогических работников и совершенствования процедур ее проведения
Ильясов Д.Ф. (Челябинск, Россия), Кеспиков В.Н. (Челябинск, Россия), Солодкова М.И. (Челябинск, Россия), Данельченко Т.А. (Челябинск, Россия)

Страницы

Подписаться на Профессиональное образование